隨著信息技術的飛速發展，教育領域正經歷著深刻的變革。鄂爾多斯應用技術學院數字電子技術課程以‘教學反哺、AI賦能、理實一體、賽創融合’為核心，積極探索信息電子技術服務人才培養的新路徑，取得了顯著成效。

一、教學反哺：構建雙向互動學習生態

在教學過程中，學院注重教學反哺機制的建設。通過收集學生在實驗、項目中的反饋數據，教師及時調整教學內容和方式，形成‘教—學—評—改’的閉環。例如，學生參與數字電路設計時遇到的共性問題，被納入課程案例庫，反哺課堂教學，提升教學的針對性和實效性。

二、AI賦能：智能技術驅動教學創新

學院引入人工智能技術，賦能數字電子技術教學。利用AI輔助系統，實現個性化學習路徑推薦、虛擬仿真實驗和智能評閱。學生可通過AI平臺進行電路仿真調試，系統自動分析錯誤并提供改進建議，顯著提高了學習效率和實踐能力。AI工具幫助教師動態監測學生學習狀態，實現精準輔導。

三、理實一體：強化理論與實踐融合

課程堅持‘理實一體’理念，將理論知識與實踐操作緊密結合。通過建設先進的數字電子實驗室，學生可在學習邏輯門、時序電路等理論知識后，立即動手搭建實際電路。項目式教學成為常態，例如設計數字時鐘、計數器等綜合項目，使學生從‘知’到‘行’無縫銜接，培養解決實際問題的能力。

四、賽創融合：以賽促學激發創新活力

學院積極推動‘賽創融合’，組織學生參與各類電子設計競賽和創新創業項目。以全國大學生電子設計大賽、‘互聯網+’創新創業大賽等為平臺，學生將課程所學應用于實戰，鍛煉團隊協作與創新能力。學生在比賽中屢獲佳績，部分成果已轉化為服務地方的信息電子技術產品，體現了育人成果的社會價值。

五、信息電子技術服務：對接產業需求培養應用型人才

課程目標聚焦于信息電子技術服務，強調人才培養與區域經濟需求的對接。學院與本地企業合作，開展產學研項目，學生參與開發智能家居控制、工業自動化系統等實際應用，提升了就業競爭力。通過這一系列實踐，鄂爾多斯應用技術學院為培養高素質、創新型信息電子技術人才奠定了堅實基礎。

鄂爾多斯應用技術學院數字電子技術課程以教學反哺和AI賦能為驅動，通過理實一體與賽創融合的育人模式，有效提升了學生的綜合素質，為信息電子技術服務行業輸送了更多優秀人才，展現了應用型高校的教育創新與擔當。